Desinformació
Deepfakes, bots, clickbait i continguts manipulats.
Programa per a Secundària
IA amb Consciència
Intel·ligència Artificial per aprendre, pensar i actuar amb criteri.
Un programa educatiu competencial per ajudar l'alumnat de Secundària a comprendre com funciona la intel·ligència artificial, analitzar-ne críticament els usos i utilitzar-la per aprendre i crear sense renunciar al criteri, l'autoria ni la responsabilitat.
El repte
La IA ja forma part de la vida de l'alumnat. Però realment l'entén?
L'alumnat fa servir eines, plataformes i recomanacions algorítmiques cada dia, però sovint desconeix com funcionen, quines dades usen o com poden influir en la seva manera d'informar-se, aprendre i decidir. Saber utilitzar la IA no és el mateix que entendre què fa, com funciona i quines conseqüències té.
Biaixos algorítmics
Decisions automatitzades que poden reproduir desigualtats.
Privacitat i dades
Què compartim i com s'utilitza la nostra informació.
Pensament autònom
Utilitzar la IA sense deixar de pensar críticament.
El mètode
Pensa · Qüestiona · Comprèn · Actua
La IA no va només d'eines. Va de criteri. Aprendre amb IA no vol dir deixar que la IA aprengui per tu: no vol dir delegar-hi el pensament ni l'esforç d'aprendre. Més que ensenyar eines, ensenyem a prendre decisions responsables.
P
Pensa
Identificar què sabem, què suposem i què necessitem entendre.
Q
Qüestiona
Mirada crítica davant els usos.
C
Comprèn
Com les dades, els biaixos i el disseny condicionen els resultats.
A
Actua
Decisions ètiques i responsables.
El programa
Dos itineraris de tres blocs cadascun
Cada itinerari té un cost de 25 € per alumne. Els centres poden contractar-ne un o completar el programa amb els dos itineraris: el programa complet (els dos) són 50 € per alumne.
Itinerari 1 · Comprendre i qüestionar la IA Blocs 01–03
Fonaments, impacte social, ètica, privacitat, biaixos i desinformació.
Què és la IA i com ens afecta
Com funciona la IA, on la trobem en la vida quotidiana i quins impactes té en les dades, la privacitat i la societat.
Ètica i responsabilitat
Dilemes reals sobre decisions automatitzades, justícia, transparència i responsabilitat: la tecnologia també implica decisions humanes.
Desinformació i IA
Detectar continguts manipulats, deepfakes, bots i recomanacions interessades per construir criteri davant la informació digital.
Itinerari 2 · Aprendre i crear amb IA Blocs 04–06
Prompting, estratègies d'aprenentatge, verificació, creativitat i autoria.
Prompting: preguntar millor per pensar millor
Formular bones preguntes, donar context, revisar respostes i usar la IA com a suport per pensar millor, no per deixar de pensar.
La IA com a companya d'aprenentatge
Estudiar, organitzar idees, preparar exàmens i millorar treballs mantenint l'esforç, la comprensió i l'autoria pròpia.
Crear amb IA mantenint l'autoria
Crear continguts amb ajuda de la IA sense perdre la intenció, la revisió humana ni el respecte pels drets i la privacitat.
Els personatges
Tres mirades per entendre la IA
Professor Bit, Sia i Noèlia acompanyen l'alumnat en tot el programa. Cap personatge és decoratiu: cadascun encarna una manera de pensar la tecnologia.
Professor Bit
Mirada tecnològica i pedagògica
Acompanya l'alumnat amb rigor i ús responsable de la IA. Aporta criteri tècnic, claredat i bones pràctiques.
Sia
Curiositat de l'alumnat
Representa la descoberta, els dubtes i l'aprenentatge actiu. Fa preguntes, prova, s'equivoca i torna a començar.
Noèlia
Reflexió ètica i humanista
Aporta la mirada social, ètica i les preguntes incòmodes però necessàries. Prudència, responsabilitat i criteri.
Competències
Què desenvolupa el programa
L'objectiu no és formar usuaris passius d'IA, sinó ciutadans digitals capaços de decidir amb criteri.
- Pensament crític
- Competència digital
- Privacitat i dades personals
- Verificació d'informació
- Ús responsable de la IA
- Creativitat amb autoria
- Comunicació argumentada
- Decisions ètiques
Resultats d'aprenentatge
Què serà capaç de fer l'alumnat
En finalitzar el programa, l'alumnat podrà:
- Explicar de manera bàsica com funcionen els sistemes d'intel·ligència artificial.
- Identificar riscos relacionats amb dades personals, biaixos i desinformació.
- Contrastar i revisar críticament les respostes generades per IA.
- Formular preguntes i prompts amb un objectiu, context i criteris clars.
- Utilitzar la IA per estudiar i organitzar idees sense substituir la comprensió.
- Crear continguts mantenint la intenció, la revisió i l'autoria pròpies.
- Argumentar decisions ètiques relacionades amb l'ús de la tecnologia.
Seguretat
Un programa segur per a l'alumnat
El programa està dissenyat d'acord amb criteris de protecció de dades. No requereix la creació de comptes personals de l'alumnat i les activitats digitals es plantegen en entorns seleccionats i supervisats pel professorat, evitant l'ús de dades personals.
- Sense creació de comptes personals de l'alumnat
- Recursos adaptats a l'edat
- Entorns seleccionats i supervisats pel professorat
- Orientacions sobre privacitat, autoria i ús responsable
Materials
Què inclou
Recursos llestos per a l'aula i pensats per al professorat de Secundària.
- Guia docent completa
- Presentacions visuals
- Fitxes imprimibles i digitals
- Rúbriques d'autoavaluació
- Situacions d'aprenentatge
- Materials narratius amb personatges
- Propostes de debat i reflexió
- Recursos d'ètica i privacitat
Condicions
Porta IA amb Consciència al teu centre
Explica'ns quants alumnes participaran, quin itinerari us interessa i quan voleu implementar-lo. Prepararem una proposta adaptada a les necessitats i al calendari del centre.
25 € / alumne / itinerari
Programa complet (els dos itineraris): 50 € per alumne.
Resposta personalitzada en 48 h laborables.
Per aprofundir-hi
Articles del blog sobre IA amb Consciència
IA amb Consciència: educar en intel·ligència artificial amb criteri, responsabilitat i pensament crític
Per què cal educar en intel·ligència artificial a l'aula amb criteri, responsabilitat i pensament crític. La proposta d'IA amb Consciència de XÈRPIA.
Llegir
Prompting per a docents: la competència clau per utilitzar la IA educativa amb criteri
Què és el prompting educatiu i com el marc ROCEF ajuda el professorat a treure més profit de la IA generativa a l'aula, amb exemples pràctics per a docents.
Llegir
parlem-ne
Tens dubtes sobre el programa?
Explica'ns el teu centre i el curs, i et fem una proposta a mida per portar IA amb Consciència a la teva aula.