Desinformación
Deepfakes, bots, clickbait y contenidos manipulados.
Programa para Secundaria
IA con Conciencia
Inteligencia Artificial para aprender, pensar y actuar con criterio.
Un programa educativo competencial para ayudar al alumnado de Secundaria a comprender cómo funciona la inteligencia artificial, analizar críticamente sus usos y utilizarla para aprender y crear sin renunciar al criterio, la autoría ni la responsabilidad.
El reto
La IA ya forma parte de la vida del alumnado. ¿Pero la entiende de verdad?
El alumnado usa herramientas, plataformas y recomendaciones algorítmicas cada día, pero a menudo desconoce cómo funcionan, qué datos usan o cómo pueden influir en su manera de informarse, aprender y decidir. Saber utilizar la IA no es lo mismo que entender qué hace, cómo funciona y qué consecuencias tiene.
Sesgos algorítmicos
Decisiones automatizadas que pueden reproducir desigualdades.
Privacidad y datos
Qué compartimos y cómo se utiliza nuestra información.
Pensamiento autónomo
Utilizar la IA sin dejar de pensar críticamente.
El método
Piensa · Cuestiona · Comprende · Actúa
La IA no va solo de herramientas. Va de criterio. Aprender con IA no significa dejar que la IA aprenda por ti: no significa delegarle el pensamiento ni el esfuerzo de aprender. Más que enseñar herramientas, enseñamos a tomar decisiones responsables.
P
Piensa
Identificar qué sabemos, qué suponemos y qué necesitamos entender.
Q
Cuestiona
Mirada crítica ante los usos.
C
Comprende
Cómo los datos, los sesgos y el diseño condicionan los resultados.
A
Actúa
Decisiones éticas y responsables.
El programa
Dos itinerarios de tres bloques cada uno
Cada itinerario tiene un coste de 25 € por alumno. Los centros pueden contratar uno o completar el programa con los dos itinerarios: el programa completo (los dos) son 50 € por alumno.
Itinerario 1 · Comprender y cuestionar la IA Bloques 01–03
Fundamentos, impacto social, ética, privacidad, sesgos y desinformación.
Qué es la IA y cómo nos afecta
Cómo funciona la IA, dónde la encontramos en la vida cotidiana y qué impactos tiene en los datos, la privacidad y la sociedad.
Ética y responsabilidad
Dilemas reales sobre decisiones automatizadas, justicia, transparencia y responsabilidad: la tecnología también implica decisiones humanas.
Desinformación e IA
Detectar contenidos manipulados, deepfakes, bots y recomendaciones interesadas para construir criterio ante la información digital.
Itinerario 2 · Aprender y crear con IA Bloques 04–06
Prompting, estrategias de aprendizaje, verificación, creatividad y autoría.
Prompting: preguntar mejor para pensar mejor
Formular buenas preguntas, dar contexto, revisar respuestas y usar la IA como apoyo para pensar mejor, no para dejar de pensar.
La IA como compañera de aprendizaje
Estudiar, organizar ideas, preparar exámenes y mejorar trabajos manteniendo el esfuerzo, la comprensión y la autoría propia.
Crear con IA manteniendo la autoría
Crear contenidos con ayuda de la IA sin perder la intención, la revisión humana ni el respeto por los derechos y la privacidad.
Los personajes
Tres miradas para entender la IA
Profesor Bit, Sia y Noèlia acompañan al alumnado en todo el programa. Ningún personaje es decorativo: cada uno encarna una manera de pensar la tecnología.
Professor Bit
Mirada tecnológica y pedagógica
Acompaña al alumnado con rigor y uso responsable de la IA. Aporta criterio técnico, claridad y buenas prácticas.
Sia
Curiosidad del alumnado
Representa el descubrimiento, las dudas y el aprendizaje activo. Hace preguntas, prueba, se equivoca y vuelve a empezar.
Noèlia
Reflexión ética y humanista
Aporta la mirada social, ética y las preguntas incómodas pero necesarias. Prudencia, responsabilidad y criterio.
Competencias
Qué desarrolla el programa
El objetivo no es formar usuarios pasivos de IA, sino ciudadanos digitales capaces de decidir con criterio.
- Pensamiento crítico
- Competencia digital
- Privacidad y datos personales
- Verificación de información
- Uso responsable de la IA
- Creatividad con autoría
- Comunicación argumentada
- Decisiones éticas
Resultados de aprendizaje
Qué será capaz de hacer el alumnado
Al finalizar el programa, el alumnado podrá:
- Explicar de forma básica cómo funcionan los sistemas de inteligencia artificial.
- Identificar riesgos relacionados con datos personales, sesgos y desinformación.
- Contrastar y revisar críticamente las respuestas generadas por IA.
- Formular preguntas y prompts con un objetivo, contexto y criterios claros.
- Utilizar la IA para estudiar y organizar ideas sin sustituir la comprensión.
- Crear contenidos manteniendo la intención, la revisión y la autoría propias.
- Argumentar decisiones éticas relacionadas con el uso de la tecnología.
Seguridad
Un programa seguro para el alumnado
El programa está diseñado de acuerdo con criterios de protección de datos. No requiere la creación de cuentas personales del alumnado y las actividades digitales se plantean en entornos seleccionados y supervisados por el profesorado, evitando el uso de datos personales.
- Sin creación de cuentas personales del alumnado
- Recursos adaptados a la edad
- Entornos seleccionados y supervisados por el profesorado
- Orientaciones sobre privacidad, autoría y uso responsable
Materiales
Qué incluye
Recursos listos para el aula y pensados para el profesorado de Secundaria.
- Guía docente completa
- Presentaciones visuales
- Fichas imprimibles y digitales
- Rúbricas de autoevaluación
- Situaciones de aprendizaje
- Materiales narrativos con personajes
- Propuestas de debate y reflexión
- Recursos de ética y privacidad
Condiciones
Lleva IA con Conciencia a tu centro
Cuéntanos cuántos alumnos participarán, qué itinerario os interesa y cuándo queréis implementarlo. Prepararemos una propuesta adaptada a las necesidades y al calendario del centro.
25 € / alumno / itinerario
Programa completo (los dos itinerarios): 50 € por alumno.
Respuesta personalizada en 48 h laborables.
Para profundizar
Artículos del blog sobre IA con Conciencia
IA con Conciencia: educar en inteligencia artificial con criterio, responsabilidad y pensamiento crítico
Por qué hay que educar en inteligencia artificial en el aula con criterio, responsabilidad y pensamiento crítico. La propuesta de IA con Conciencia de XÈRPIA.
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Prompting para docentes: la competencia clave para utilizar la IA educativa con criterio
Qué es el prompting educativo y cómo el marco ROCEF ayuda al profesorado a sacar más provecho de la IA generativa en el aula, con ejemplos prácticos para docentes.
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Cuéntanos tu centro y el curso, y te hacemos una propuesta a medida para llevar IA con Conciencia a tu aula.